少儿科学周刊（教学版）
少兒科學週刊（教學版）
소인과학주간（교학판）
Science Weekly for Children
2014年
8期
272-272,273
,共2页
数学%生活化%兴趣%意识
數學%生活化%興趣%意識
수학%생활화%흥취%의식
要鼓励学生课堂中多讲、多问，是数学符号具有儿童化的语言功能。如果思维已生活化了，语言仍依据书本上的文字，未免有些教条，不利于学生的创造性思维的发展。生活化的数学语言更贴近儿童生活，毕竟学生才是课堂上的主体。
要鼓勵學生課堂中多講、多問，是數學符號具有兒童化的語言功能。如果思維已生活化瞭，語言仍依據書本上的文字，未免有些教條，不利于學生的創造性思維的髮展。生活化的數學語言更貼近兒童生活，畢竟學生纔是課堂上的主體。
요고려학생과당중다강、다문，시수학부호구유인동화적어언공능。여과사유이생활화료，어언잉의거서본상적문자，미면유사교조，불리우학생적창조성사유적발전。생활화적수학어언경첩근인동생활，필경학생재시과당상적주체。
