教育观察（下旬）
教育觀察（下旬）
교육관찰（하순）
Survey of Education
2014年
8期
70-71
,共2页
课程实施%通用技术%高水准%评价%专业化
課程實施%通用技術%高水準%評價%專業化
과정실시%통용기술%고수준%평개%전업화
众所周知高中通用技术课程实施至今，效果不及预期，从课程实施层面追根溯源，从“教”与“评”中必然可以找到影响课程实施水准的因素。为高水准地实施通用技术课程，实现通用技术课程培养学生技术素养的特有价值，针对“教师不专业”与“评价机制匮乏”两大课程实施问题提出改良性质的操作方案。
衆所週知高中通用技術課程實施至今，效果不及預期，從課程實施層麵追根溯源，從“教”與“評”中必然可以找到影響課程實施水準的因素。為高水準地實施通用技術課程，實現通用技術課程培養學生技術素養的特有價值，針對“教師不專業”與“評價機製匱乏”兩大課程實施問題提齣改良性質的操作方案。
음소주지고중통용기술과정실시지금，효과불급예기，종과정실시층면추근소원，종“교”여“평”중필연가이조도영향과정실시수준적인소。위고수준지실시통용기술과정，실현통용기술과정배양학생기술소양적특유개치，침대“교사불전업”여“평개궤제궤핍”량대과정실시문제제출개량성질적조작방안。
