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수자화용호
ShuZiHua YongHu
2014年
10期
211
,共1页
高中英语%教学%反思
高中英語%教學%反思
고중영어%교학%반사
教师要尽可能地创造良好的学习氛围,让不同层次的学生都能在学习中获得乐趣,获得充实感和成就感.在教学过程中,要充分挖掘教材的趣味性,唤起学生的情感共鸣,激发学生的学习兴趣,要不拘一格,根据不同的教学内容运用不同的教学方法,创设符合学生情趣的语言环境,精心设计多种交际活动,让绝大多数学生都有机会创造性地发挥和运用所学知识.
教師要儘可能地創造良好的學習氛圍,讓不同層次的學生都能在學習中穫得樂趣,穫得充實感和成就感.在教學過程中,要充分挖掘教材的趣味性,喚起學生的情感共鳴,激髮學生的學習興趣,要不拘一格,根據不同的教學內容運用不同的教學方法,創設符閤學生情趣的語言環境,精心設計多種交際活動,讓絕大多數學生都有機會創造性地髮揮和運用所學知識.
교사요진가능지창조량호적학습분위,양불동층차적학생도능재학습중획득악취,획득충실감화성취감.재교학과정중,요충분알굴교재적취미성,환기학생적정감공명,격발학생적학습흥취,요불구일격,근거불동적교학내용운용불동적교학방법,창설부합학생정취적어언배경,정심설계다충교제활동,양절대다수학생도유궤회창조성지발휘화운용소학지식.
