新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
15期
17-18
,共2页
体育教学%学生%评价体系
體育教學%學生%評價體繫
체육교학%학생%평개체계
新颁布的基础教育教学课程改革大纲,明确指出要求创建适合学生全面发展的评价体系.以前师生、家长等过度关注成绩,而忽略学生成长过程的教育方式是舍本遥末的做法,评价应当更注重在教育教学中开发和挖掘学生各方面的潜能,使学生认识自身的优缺点,逐渐进步,建立自信.本文通过分析、探讨在体育教育教学中如何从多方面评价一个学生,致力于创建促使学生的知识与能力、结果与过程、情感与理性同步发展的体育教学评价体系.
新頒佈的基礎教育教學課程改革大綱,明確指齣要求創建適閤學生全麵髮展的評價體繫.以前師生、傢長等過度關註成績,而忽略學生成長過程的教育方式是捨本遙末的做法,評價應噹更註重在教育教學中開髮和挖掘學生各方麵的潛能,使學生認識自身的優缺點,逐漸進步,建立自信.本文通過分析、探討在體育教育教學中如何從多方麵評價一箇學生,緻力于創建促使學生的知識與能力、結果與過程、情感與理性同步髮展的體育教學評價體繫.
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