计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2014年
14期
54-56
,共3页
计算机组成原理%教学改革%立体化教学%大教材
計算機組成原理%教學改革%立體化教學%大教材
계산궤조성원리%교학개혁%입체화교학%대교재
通过阐述计算机组成原理课程立体化教学思路,较好地解决该课程内容多、更新快、实践难、手段单一等问题,其中包括组织大教材实现教材立体化、开展分层次实验实现实践立体化、加强教学和辅导的互动实现教学手段立体化以及展开多方位评价实现教学评价立体化.
通過闡述計算機組成原理課程立體化教學思路,較好地解決該課程內容多、更新快、實踐難、手段單一等問題,其中包括組織大教材實現教材立體化、開展分層次實驗實現實踐立體化、加彊教學和輔導的互動實現教學手段立體化以及展開多方位評價實現教學評價立體化.
통과천술계산궤조성원리과정입체화교학사로,교호지해결해과정내용다、경신쾌、실천난、수단단일등문제,기중포괄조직대교재실현교재입체화、개전분층차실험실현실천입체화、가강교학화보도적호동실현교학수단입체화이급전개다방위평개실현교학평개입체화.
