中学生英语（外语教学与研究）
中學生英語（外語教學與研究）
중학생영어（외어교학여연구）
FOREIGN LANGUAGES TEACHING AND ESEARCH
2014年
6期
17-18
,共2页
Phonics教学%初一%单词教学
Phonics教學%初一%單詞教學
Phonics교학%초일%단사교학
初中阶段,学生学习英语面临的最大困难是语法和单词.语法总是受到足够的重视,而单词教学往往被忽略,结果造成学生学了多年的英语却还不能“看形读音,听音写词”.在英语学习的过程中,单词是英语学习的基础.每一句话都是由多个单词构成的.英语作为一门外来语言,在阅读的过程中很难做到和中文阅读一样迅速进行,这和学生的英语拼读水平和单词的记忆不够深刻有着很大的关系.文章从Phonics教学的相关概念出发,进而对其在初一单词教学中的有效应用做一定的分析和总结,对此教学方法的特点进行深入的探讨.
初中階段,學生學習英語麵臨的最大睏難是語法和單詞.語法總是受到足夠的重視,而單詞教學往往被忽略,結果造成學生學瞭多年的英語卻還不能“看形讀音,聽音寫詞”.在英語學習的過程中,單詞是英語學習的基礎.每一句話都是由多箇單詞構成的.英語作為一門外來語言,在閱讀的過程中很難做到和中文閱讀一樣迅速進行,這和學生的英語拼讀水平和單詞的記憶不夠深刻有著很大的關繫.文章從Phonics教學的相關概唸齣髮,進而對其在初一單詞教學中的有效應用做一定的分析和總結,對此教學方法的特點進行深入的探討.
초중계단,학생학습영어면림적최대곤난시어법화단사.어법총시수도족구적중시,이단사교학왕왕피홀략,결과조성학생학료다년적영어각환불능“간형독음,은음사사”.재영어학습적과정중,단사시영어학습적기출.매일구화도시유다개단사구성적.영어작위일문외래어언,재열독적과정중흔난주도화중문열독일양신속진행,저화학생적영어병독수평화단사적기억불구심각유착흔대적관계.문장종Phonics교학적상관개념출발,진이대기재초일단사교학중적유효응용주일정적분석화총결,대차교학방법적특점진행심입적탐토.
