高等理科教育
高等理科教育
고등이과교육
HIGHER EDUCATION OF SCIENCES
2014年
4期
102-105
,共4页
大学化学实验课%教学方法%探索与实践
大學化學實驗課%教學方法%探索與實踐
대학화학실험과%교학방법%탐색여실천
面对大学化学实验课课时短、任务重、易滋生厌倦心理等现象,文章以武汉轻工大学化学实验课为例,采用设置实用性实验项目,从渐进“引导式”提问入手诱导学生,深入研究实验教材细节,“严”把关并及时反馈实验报告信息等措施,唤起学生对该课程的参与热情,同时学生的观察能力、分析与解决问题的能力也得到提高.
麵對大學化學實驗課課時短、任務重、易滋生厭倦心理等現象,文章以武漢輕工大學化學實驗課為例,採用設置實用性實驗項目,從漸進“引導式”提問入手誘導學生,深入研究實驗教材細節,“嚴”把關併及時反饋實驗報告信息等措施,喚起學生對該課程的參與熱情,同時學生的觀察能力、分析與解決問題的能力也得到提高.
면대대학화학실험과과시단、임무중、역자생염권심리등현상,문장이무한경공대학화학실험과위례,채용설치실용성실험항목,종점진“인도식”제문입수유도학생,심입연구실험교재세절,“엄”파관병급시반궤실험보고신식등조시,환기학생대해과정적삼여열정,동시학생적관찰능력、분석여해결문제적능력야득도제고.
