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2016년 高中数学教学反思策略及其反思方法——以“数学归纳法(第1课时)”的教学反思为例 高中數學教學反思策略及其反思方法——以“數學歸納法(第1課時)”的教學反思為例 고중수학교학반사책략급기반사방법——이“수학귀납법(제1과시)”적교학반사위례
2015년 源自不同数学思想方法的解题策略 源自不同數學思想方法的解題策略 원자불동수학사상방법적해제책략
2014년 拐弯的思维策略 枴彎的思維策略 괴만적사유책략
2014년 数学解题的“四种策略” 數學解題的“四種策略” 수학해제적“사충책략”
2013년 搭建学习支架,构建预习平台——以高中数学课前预习题的设计为例 搭建學習支架,構建預習平檯——以高中數學課前預習題的設計為例 탑건학습지가,구건예습평태——이고중수학과전예습제적설계위례
2013년 提高高中数学课堂教学效率的三个视角 提高高中數學課堂教學效率的三箇視角 제고고중수학과당교학효솔적삼개시각
2013년 清晰的思维是课堂教学的主线——以两角差的余弦公式的课堂教学为例 清晰的思維是課堂教學的主線——以兩角差的餘絃公式的課堂教學為例 청석적사유시과당교학적주선——이량각차적여현공식적과당교학위례
2012년 有限元法在轿车子午线轮胎结构分析中的应用 有限元法在轎車子午線輪胎結構分析中的應用 유한원법재교차자오선륜태결구분석중적응용
2012년 注重通性通法才是好数学教学——以求一类数列通项公式的解方程组的方法为例 註重通性通法纔是好數學教學——以求一類數列通項公式的解方程組的方法為例 주중통성통법재시호수학교학——이구일류수렬통항공식적해방정조적방법위례
2012년 基于初始能力的高中数学课前预习题设计理论与实践 基于初始能力的高中數學課前預習題設計理論與實踐 기우초시능력적고중수학과전예습제설계이론여실천
