考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
59期
135-136
,共2页
建构式生态课堂%初中思想品德教学%教师角色%师生关系%教学评价
建構式生態課堂%初中思想品德教學%教師角色%師生關繫%教學評價
건구식생태과당%초중사상품덕교학%교사각색%사생관계%교학평개
“建构式生态课堂”是以人为本的高效课堂,它鼓励学生质疑,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生积极主动的探索精神和创新精神,其核心理念:“先学后教、以学定教、以学促教、能学不教.”在新形势下,广大思想品德教师应该主动树立新精神,改革思想品德课教学,全面提高教育教学质量.
“建構式生態課堂”是以人為本的高效課堂,它鼓勵學生質疑,有利于激髮學生的學習興趣,培養學生積極主動的探索精神和創新精神,其覈心理唸:“先學後教、以學定教、以學促教、能學不教.”在新形勢下,廣大思想品德教師應該主動樹立新精神,改革思想品德課教學,全麵提高教育教學質量.
“건구식생태과당”시이인위본적고효과당,타고려학생질의,유리우격발학생적학습흥취,배양학생적겁주동적탐색정신화창신정신,기핵심이념:“선학후교、이학정교、이학촉교、능학불교.”재신형세하,엄대사상품덕교사응해주동수립신정신,개혁사상품덕과교학,전면제고교육교학질량.
