CAJ | 학술논문

当前，家庭经济困难学生日益受到广泛关注，国家也出台了一系列的助学政策，并与高校共同致力于解决家庭经济困难学生的现实困境。然而，现今的资助体系依然存在协调机制不全、社会基金薄弱、家庭经济困难学生普遍存在心理障碍等方面的问题。在现有资助体系的基础上，构建“他助-自助-助他”的资助体系，实现全面提升育人水平的资助工作目标，并为后续教育者和决策者提供参考。
당전，가정경제곤난학생일익수도엄범관주，국가야출태료일계렬적조학정책，병여고교공동치력우해결가정경제곤난학생적현실곤경。연이，현금적자조체계의연존재협조궤제불전、사회기금박약、가정경제곤난학생보편존재심리장애등방면적문제。재현유자조체계적기출상，구건“타조-자조-조타”적자조체계，실현전면제승육인수평적자조공작목표，병위후속교육자화결책자제공삼고。