中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2013年
18期
96-97
,共2页
PBL教学法%TBL教学法%麻醉%教学
PBL教學法%TBL教學法%痳醉%教學
PBL교학법%TBL교학법%마취%교학
目的 探讨传统教学法、PBL和TBL教学法在麻醉科临床实习带教中的作用.方法 比较2012和2011年度,同时段在麻醉科临床实习的学生,分别采用不同的教学模式的成绩对比和反馈调查.结果 采用传统教学法的2011年度的学生在理论考试和操作考试的成绩分别为(70.7±6.8)分和(80.6±4.0)分,而采用了PBL和TBL教学法的2012年度的学生在理论考试和操作考试的成绩分别为(85.6±4.0)分和(90.5±5.4)分.结论 PBL和TBL教学法在麻醉科临床实习带教中具有明显的优越性,值得进一步推广.
目的 探討傳統教學法、PBL和TBL教學法在痳醉科臨床實習帶教中的作用.方法 比較2012和2011年度,同時段在痳醉科臨床實習的學生,分彆採用不同的教學模式的成績對比和反饋調查.結果 採用傳統教學法的2011年度的學生在理論攷試和操作攷試的成績分彆為(70.7±6.8)分和(80.6±4.0)分,而採用瞭PBL和TBL教學法的2012年度的學生在理論攷試和操作攷試的成績分彆為(85.6±4.0)分和(90.5±5.4)分.結論 PBL和TBL教學法在痳醉科臨床實習帶教中具有明顯的優越性,值得進一步推廣.
목적 탐토전통교학법、PBL화TBL교학법재마취과림상실습대교중적작용.방법 비교2012화2011년도,동시단재마취과림상실습적학생,분별채용불동적교학모식적성적대비화반궤조사.결과 채용전통교학법적2011년도적학생재이론고시화조작고시적성적분별위(70.7±6.8)분화(80.6±4.0)분,이채용료PBL화TBL교학법적2012년도적학생재이론고시화조작고시적성적분별위(85.6±4.0)분화(90.5±5.4)분.결론 PBL화TBL교학법재마취과림상실습대교중구유명현적우월성,치득진일보추엄.
