全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2013年
26期
2474-2475
,共2页
应用型创新人才%培养模式%护理本科生%核心能力
應用型創新人纔%培養模式%護理本科生%覈心能力
응용형창신인재%배양모식%호리본과생%핵심능력
[目的]了解护理本科生核心能力的现状,评价本科护理教育改革的效果.[方法]采用注册护士核心能力量表对131名护理本科生进行问卷调查.[结果]护理本科生核心能力7个维度高低依次为法律伦理实践、领导能力、专业发展、人际关系、教育咨询、临床护理能力、评判性思维与科研;不同性别的护理本科生在评判性思维与科研上有显著差异(P＜0.05);不同年级的护理本科生核心能力有显著差异(P＜0.05).[结论]四年级学生的核心能力达到中等水平,护理教育改革取得了较好的效果,但应加强评判性思维与科研能力的培养以及增加临床见习机会与临床实习的时间.
[目的]瞭解護理本科生覈心能力的現狀,評價本科護理教育改革的效果.[方法]採用註冊護士覈心能力量錶對131名護理本科生進行問捲調查.[結果]護理本科生覈心能力7箇維度高低依次為法律倫理實踐、領導能力、專業髮展、人際關繫、教育咨詢、臨床護理能力、評判性思維與科研;不同性彆的護理本科生在評判性思維與科研上有顯著差異(P＜0.05);不同年級的護理本科生覈心能力有顯著差異(P＜0.05).[結論]四年級學生的覈心能力達到中等水平,護理教育改革取得瞭較好的效果,但應加彊評判性思維與科研能力的培養以及增加臨床見習機會與臨床實習的時間.
[목적]료해호리본과생핵심능력적현상,평개본과호리교육개혁적효과.[방법]채용주책호사핵심능역량표대131명호리본과생진행문권조사.[결과]호리본과생핵심능력7개유도고저의차위법률윤리실천、령도능력、전업발전、인제관계、교육자순、림상호리능력、평판성사유여과연;불동성별적호리본과생재평판성사유여과연상유현저차이(P＜0.05);불동년급적호리본과생핵심능력유현저차이(P＜0.05).[결론]사년급학생적핵심능력체도중등수평,호리교육개혁취득료교호적효과,단응가강평판성사유여과연능력적배양이급증가림상견습궤회여림상실습적시간.
