中国美容医学
中國美容醫學
중국미용의학
CHINESE JOURNAL OF AESTHETIC MEDICINE
2014年
14期
1204-1207
,共4页
吕海鹏%韩冰%何文喜%田宇%许杰%轩昆%余擎
呂海鵬%韓冰%何文喜%田宇%許傑%軒昆%餘擎
려해붕%한빙%하문희%전우%허걸%헌곤%여경
牙体牙髓病学%PBL教学%多学科联合
牙體牙髓病學%PBL教學%多學科聯閤
아체아수병학%PBL교학%다학과연합
endodontics%PBL teaching%multi-disciplinary
目的:初步评价多学科联合PBL(problem-based learning)教学在口腔医学专业本科学生牙体牙髓病学教学中的效果.方法:以上一年牙体牙髓病学单学科PBL教学效果作为对照组,对比评价多学科联合PBL教学效果.结果:94.3％的学生对多学科PBL教学方式满意,教员评分和理论测试成绩均较上一年提高且存在显著统计学差异(P＜0.05).结论:多学科联合PBL教学有助于学生对牙体牙髓病学及相关学科理论知识的掌握,同时能够培养学生综合全面系统进行临床病例分析的思维能力.
目的:初步評價多學科聯閤PBL(problem-based learning)教學在口腔醫學專業本科學生牙體牙髓病學教學中的效果.方法:以上一年牙體牙髓病學單學科PBL教學效果作為對照組,對比評價多學科聯閤PBL教學效果.結果:94.3％的學生對多學科PBL教學方式滿意,教員評分和理論測試成績均較上一年提高且存在顯著統計學差異(P＜0.05).結論:多學科聯閤PBL教學有助于學生對牙體牙髓病學及相關學科理論知識的掌握,同時能夠培養學生綜閤全麵繫統進行臨床病例分析的思維能力.
목적:초보평개다학과연합PBL(problem-based learning)교학재구강의학전업본과학생아체아수병학교학중적효과.방법:이상일년아체아수병학단학과PBL교학효과작위대조조,대비평개다학과연합PBL교학효과.결과:94.3％적학생대다학과PBL교학방식만의,교원평분화이론측시성적균교상일년제고차존재현저통계학차이(P＜0.05).결론:다학과연합PBL교학유조우학생대아체아수병학급상관학과이론지식적장악,동시능구배양학생종합전면계통진행림상병례분석적사유능력.
