考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
52期
15-16
,共2页
中小学%教师职称%评审制度%制度改革
中小學%教師職稱%評審製度%製度改革
중소학%교사직칭%평심제도%제도개혁
职称评审制度是目前评价教师业绩的主要手段,反映教师的教学能力和学术水平,涉及教师的福利、待遇、考核和聘用,受到教师和社会的广泛关注.本文运用文献分析法和实地调研法,对我国中小学教师职称制度的改革历程进行了回顾,分析了中小学教师职称评审制度存在的等级设置不够合理、晋升岗位职数有限、评价标准不够完善等问题,提出了统一职务体系、创新评价机制和实施评聘衔接等深化中小学教师职称制度改革的建议.
職稱評審製度是目前評價教師業績的主要手段,反映教師的教學能力和學術水平,涉及教師的福利、待遇、攷覈和聘用,受到教師和社會的廣汎關註.本文運用文獻分析法和實地調研法,對我國中小學教師職稱製度的改革歷程進行瞭迴顧,分析瞭中小學教師職稱評審製度存在的等級設置不夠閤理、晉升崗位職數有限、評價標準不夠完善等問題,提齣瞭統一職務體繫、創新評價機製和實施評聘銜接等深化中小學教師職稱製度改革的建議.
직칭평심제도시목전평개교사업적적주요수단,반영교사적교학능력화학술수평,섭급교사적복리、대우、고핵화빙용,수도교사화사회적엄범관주.본문운용문헌분석법화실지조연법,대아국중소학교사직칭제도적개혁역정진행료회고,분석료중소학교사직칭평심제도존재적등급설치불구합리、진승강위직수유한、평개표준불구완선등문제,제출료통일직무체계、창신평개궤제화실시평빙함접등심화중소학교사직칭제도개혁적건의.
