读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2012年
12期
220
,共1页
课堂教学%生物课堂%生命活力
課堂教學%生物課堂%生命活力
과당교학%생물과당%생명활력
有生命才有活力,有活力才能激发学生兴趣,吸引学生探求新知,培养学生创新意识,唤起师生情感共呜,提高教学效率.本文从“激活课堂,优化课堂教学过程”；“激活情感,优化课堂师生关系”；“激活教法,优化课堂教学效果”三方面探讨了如何调动学生积极性,构建富有生命活力的生物课堂教学.
有生命纔有活力,有活力纔能激髮學生興趣,吸引學生探求新知,培養學生創新意識,喚起師生情感共嗚,提高教學效率.本文從“激活課堂,優化課堂教學過程”；“激活情感,優化課堂師生關繫”；“激活教法,優化課堂教學效果”三方麵探討瞭如何調動學生積極性,構建富有生命活力的生物課堂教學.
유생명재유활력,유활력재능격발학생흥취,흡인학생탐구신지,배양학생창신의식,환기사생정감공오,제고교학효솔.본문종“격활과당,우화과당교학과정”；“격활정감,우화과당사생관계”；“격활교법,우화과당교학효과”삼방면탐토료여하조동학생적겁성,구건부유생명활력적생물과당교학.
