读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2012年
12期
205,209
,共2页
有效教学%教学内容%关键
有效教學%教學內容%關鍵
유효교학%교학내용%관건
无论何时教学者们一直都在追求有效的教学.这也一直是我们孜孜不倦的话题.但为什么同样追求下的课堂会有如此巨大的差别?有效教学的基础是什么?细究其根源,乃是教师对数学教学内容的理解到位,如此便可促进课堂的有效教学.
無論何時教學者們一直都在追求有效的教學.這也一直是我們孜孜不倦的話題.但為什麽同樣追求下的課堂會有如此巨大的差彆?有效教學的基礎是什麽?細究其根源,迺是教師對數學教學內容的理解到位,如此便可促進課堂的有效教學.
무론하시교학자문일직도재추구유효적교학.저야일직시아문자자불권적화제.단위십요동양추구하적과당회유여차거대적차별?유효교학적기출시십요?세구기근원,내시교사대수학교학내용적리해도위,여차편가촉진과당적유효교학.
