江西社会科学
江西社會科學
강서사회과학
JIANGXI SOCIAL SCIENCES
2013年
7期
227-230
,共4页
精神性%人的精神性%精神性教育%当代教育
精神性%人的精神性%精神性教育%噹代教育
정신성%인적정신성%정신성교육%당대교육
在我国目前的社会生活和教育领域中,精神性教育并未引起人们足够的关注和重视.幸福感低下、对生活无兴趣、网络成瘾等现象,都是精神性匮乏的一种表现.面对教育的深层次弊端,对当代教育进行反思,让教育回归人生的根本动力——精神性,通过呼吁国家政策层面作出对精神性教育的法律保障,在学校教育中实施人的精神性教育,在非正式教育中提升人的良好的精神适应性等路径,以提高和发展人的精神性.
在我國目前的社會生活和教育領域中,精神性教育併未引起人們足夠的關註和重視.倖福感低下、對生活無興趣、網絡成癮等現象,都是精神性匱乏的一種錶現.麵對教育的深層次弊耑,對噹代教育進行反思,讓教育迴歸人生的根本動力——精神性,通過呼籲國傢政策層麵作齣對精神性教育的法律保障,在學校教育中實施人的精神性教育,在非正式教育中提升人的良好的精神適應性等路徑,以提高和髮展人的精神性.
재아국목전적사회생활화교육영역중,정신성교육병미인기인문족구적관주화중시.행복감저하、대생활무흥취、망락성은등현상,도시정신성궤핍적일충표현.면대교육적심층차폐단,대당대교육진행반사,양교육회귀인생적근본동력——정신성,통과호우국가정책층면작출대정신성교육적법률보장,재학교교육중실시인적정신성교육,재비정식교육중제승인적량호적정신괄응성등로경,이제고화발전인적정신성.
