教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2013年
8期
75-80
,共6页
新教师%课堂突发事件
新教師%課堂突髮事件
신교사%과당돌발사건
对新教师来说,如何应对课堂突发事件是必须直面的一个问题.从学生、教师以及师生关系三个方面,新教师所面对的课堂突发事件可以分为三类:因教学秩序混乱而造成的突发事件、因师生理解偏差而造成的突发事件以及因教师准备不周而造成的突发事件.为了应对这些课堂突发事件,新教师可以根据课堂突发事件的类别,分别尝试从宽容学生的错误、用儿童的眼光来看世界、相信学生的“奇思妙想”、从学生的“错误”出发、将问题“反抛”给学生、坦然面对自己的失误、将突发事件变成“良机”、在反思中总结经验等策略进行处理.
對新教師來說,如何應對課堂突髮事件是必鬚直麵的一箇問題.從學生、教師以及師生關繫三箇方麵,新教師所麵對的課堂突髮事件可以分為三類:因教學秩序混亂而造成的突髮事件、因師生理解偏差而造成的突髮事件以及因教師準備不週而造成的突髮事件.為瞭應對這些課堂突髮事件,新教師可以根據課堂突髮事件的類彆,分彆嘗試從寬容學生的錯誤、用兒童的眼光來看世界、相信學生的“奇思妙想”、從學生的“錯誤”齣髮、將問題“反拋”給學生、坦然麵對自己的失誤、將突髮事件變成“良機”、在反思中總結經驗等策略進行處理.
대신교사래설,여하응대과당돌발사건시필수직면적일개문제.종학생、교사이급사생관계삼개방면,신교사소면대적과당돌발사건가이분위삼류:인교학질서혼란이조성적돌발사건、인사생리해편차이조성적돌발사건이급인교사준비불주이조성적돌발사건.위료응대저사과당돌발사건,신교사가이근거과당돌발사건적유별,분별상시종관용학생적착오、용인동적안광래간세계、상신학생적“기사묘상”、종학생적“착오”출발、장문제“반포”급학생、탄연면대자기적실오、장돌발사건변성“량궤”、재반사중총결경험등책략진행처리.
