听力学及言语疾病杂志
聽力學及言語疾病雜誌
은역학급언어질병잡지
JOURNAL OF AUDIOLOGY AND SPEECH PATHOLOGY
2014年
4期
412-414
,共3页
张芳%史泱%黄露%晁欣%侯应平%卢晓月%刘舵%梁巍%孙喜斌
張芳%史泱%黃露%晁訢%侯應平%盧曉月%劉舵%樑巍%孫喜斌
장방%사앙%황로%조흔%후응평%로효월%류타%량외%손희빈
听障儿童%单字调%双字调
聽障兒童%單字調%雙字調
은장인동%단자조%쌍자조
Hearing-impaired%children%Monosyllabic%tone%Di-syllabic%tone
目的 探讨听障儿童单字调发音和双字调发音的相关性及差异.方法 以十六种双字调组合为基础,设计32个词语,对45例使用助听器的儿童和75例植人人工耳蜗的儿童(均为3～5岁)进行单字调和双字调发音测试,比较二组儿童两种发音的得分及相互关系.结果 ①120例听障儿童总平均分、一声、二声、三声和四声的单字调发音得分分别为91.88％±17.12％、99.75％±1.20％、84.92％±29.79％、90.14％±24.17％和93.19％±20.47％,双字调发音得分分别为84.81％±21.82％、97.44％±7.53％、71.36％±34.81％、82.12％±28.97％和88.61％±25.84％;②相关分析表明,单字调和双字调发音的总平均分、二声、三声和四声的得分之间高度相关(0.8＜r＜1,P＜0.001),而一声的单字调和双字调发音得分显著相关(r=0.31,P=0.001);③方差分析表明,单字调和双字调的总平均分和四个声调的得分均存在显著差异(P＜0.05).结论 昕障儿童的双字调发音明显落后于单字调发音,单字调发音对双字调发音有促进作用.
目的 探討聽障兒童單字調髮音和雙字調髮音的相關性及差異.方法 以十六種雙字調組閤為基礎,設計32箇詞語,對45例使用助聽器的兒童和75例植人人工耳蝸的兒童(均為3～5歲)進行單字調和雙字調髮音測試,比較二組兒童兩種髮音的得分及相互關繫.結果 ①120例聽障兒童總平均分、一聲、二聲、三聲和四聲的單字調髮音得分分彆為91.88％±17.12％、99.75％±1.20％、84.92％±29.79％、90.14％±24.17％和93.19％±20.47％,雙字調髮音得分分彆為84.81％±21.82％、97.44％±7.53％、71.36％±34.81％、82.12％±28.97％和88.61％±25.84％;②相關分析錶明,單字調和雙字調髮音的總平均分、二聲、三聲和四聲的得分之間高度相關(0.8＜r＜1,P＜0.001),而一聲的單字調和雙字調髮音得分顯著相關(r=0.31,P=0.001);③方差分析錶明,單字調和雙字調的總平均分和四箇聲調的得分均存在顯著差異(P＜0.05).結論 昕障兒童的雙字調髮音明顯落後于單字調髮音,單字調髮音對雙字調髮音有促進作用.
목적 탐토은장인동단자조발음화쌍자조발음적상관성급차이.방법 이십륙충쌍자조조합위기출,설계32개사어,대45례사용조은기적인동화75례식인인공이와적인동(균위3～5세)진행단자조화쌍자조발음측시,비교이조인동량충발음적득분급상호관계.결과 ①120례은장인동총평균분、일성、이성、삼성화사성적단자조발음득분분별위91.88％±17.12％、99.75％±1.20％、84.92％±29.79％、90.14％±24.17％화93.19％±20.47％,쌍자조발음득분분별위84.81％±21.82％、97.44％±7.53％、71.36％±34.81％、82.12％±28.97％화88.61％±25.84％;②상관분석표명,단자조화쌍자조발음적총평균분、이성、삼성화사성적득분지간고도상관(0.8＜r＜1,P＜0.001),이일성적단자조화쌍자조발음득분현저상관(r=0.31,P=0.001);③방차분석표명,단자조화쌍자조적총평균분화사개성조적득분균존재현저차이(P＜0.05).결론 흔장인동적쌍자조발음명현락후우단자조발음,단자조발음대쌍자조발음유촉진작용.
