吉林画报（教育百家 A）
吉林畫報（教育百傢 A）
길림화보（교육백가 A）
jilin huabao (xueshuban)
2014年
6期
88
,共1页
英语%教学%催化剂
英語%教學%催化劑
영어%교학%최화제
教师要通过各种途径和方法来了解学生已有的知识积累和听说读写的实际能力.这样才能使问题的难易面向全体,适当兼顾“两头”和某些特殊学生的个性特点.
教師要通過各種途徑和方法來瞭解學生已有的知識積纍和聽說讀寫的實際能力.這樣纔能使問題的難易麵嚮全體,適噹兼顧“兩頭”和某些特殊學生的箇性特點.
교사요통과각충도경화방법래료해학생이유적지식적루화은설독사적실제능력.저양재능사문제적난역면향전체,괄당겸고“량두”화모사특수학생적개성특점.
