卫生软科学
衛生軟科學
위생연과학
SOFT SCIENCE OF HEALTH
2014年
7期
453-455
,共3页
医学伦理学%多元化考评%考试方式
醫學倫理學%多元化攷評%攷試方式
의학윤리학%다원화고평%고시방식
目前,高校《医学伦理学》课程考试方式存在一系列问题,考试目的、考试内容和考试方式等都未能真正体现课程的特点.多元化考评可以弥补以上不足.根据学生对该课程内容的掌握程度、课堂表现、平时表现、实践成果和职业道德测评等方面的重要程度不同,由这些构成要素组成对应指标,建立多元化考评体系,加以综合考评.同时,要切实保证考评体系的落实.
目前,高校《醫學倫理學》課程攷試方式存在一繫列問題,攷試目的、攷試內容和攷試方式等都未能真正體現課程的特點.多元化攷評可以瀰補以上不足.根據學生對該課程內容的掌握程度、課堂錶現、平時錶現、實踐成果和職業道德測評等方麵的重要程度不同,由這些構成要素組成對應指標,建立多元化攷評體繫,加以綜閤攷評.同時,要切實保證攷評體繫的落實.
목전,고교《의학윤리학》과정고시방식존재일계렬문제,고시목적、고시내용화고시방식등도미능진정체현과정적특점.다원화고평가이미보이상불족.근거학생대해과정내용적장악정도、과당표현、평시표현、실천성과화직업도덕측평등방면적중요정도불동,유저사구성요소조성대응지표,건립다원화고평체계,가이종합고평.동시,요절실보증고평체계적락실.
