新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
2013年
5期
243-244
,共2页
实践%体验%思考%创新
實踐%體驗%思攷%創新
실천%체험%사고%창신
新课标倡导积极主动、勇于探索的课堂教学实践,动手操作的体验课堂随处可见,然而,怎样的体验课堂才能创造出一个个惊喜呢?通过动手操作,使学生获得的不仅是知识与技能,更是一种认识事物的方式,一种超越现象认识隐藏于背后的本质的追求.尝试:“在实践中体验,在体验中思考,在思考中感悟,在感悟中创新”的数学课堂实践,取得了较好的教学效果.
新課標倡導積極主動、勇于探索的課堂教學實踐,動手操作的體驗課堂隨處可見,然而,怎樣的體驗課堂纔能創造齣一箇箇驚喜呢?通過動手操作,使學生穫得的不僅是知識與技能,更是一種認識事物的方式,一種超越現象認識隱藏于揹後的本質的追求.嘗試:“在實踐中體驗,在體驗中思攷,在思攷中感悟,在感悟中創新”的數學課堂實踐,取得瞭較好的教學效果.
신과표창도적겁주동、용우탐색적과당교학실천,동수조작적체험과당수처가견,연이,즘양적체험과당재능창조출일개개량희니?통과동수조작,사학생획득적불부시지식여기능,경시일충인식사물적방식,일충초월현상인식은장우배후적본질적추구.상시:“재실천중체험,재체험중사고,재사고중감오,재감오중창신”적수학과당실천,취득료교호적교학효과.
