新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2013年
5期
4-5
,共2页
中职学校%实践教学%工学结合%任务型教学法
中職學校%實踐教學%工學結閤%任務型教學法
중직학교%실천교학%공학결합%임무형교학법
实践教学是学生学习理论知识和学会运用理论知识解决问题的有效途径,是培养具有创新意识的高素质技术人员的重要环节.在“工学结合”理论的指导下主要针对中职学生的特点、结合微生物课程在医药类中职学校的课程设置和开展情况以及用人单位的需求,提出了微生物学实践教学应结合学生的特点(包括学生的基础、能力)、学校的情况(学校的设施、专业培养目标、专业就业方向)和就业单位的需要(就业单位的实际工作需要)来进行设计,可采用任务型教学法、探究教学法等方法来开展,从而提高实践教学的有效性.
實踐教學是學生學習理論知識和學會運用理論知識解決問題的有效途徑,是培養具有創新意識的高素質技術人員的重要環節.在“工學結閤”理論的指導下主要針對中職學生的特點、結閤微生物課程在醫藥類中職學校的課程設置和開展情況以及用人單位的需求,提齣瞭微生物學實踐教學應結閤學生的特點(包括學生的基礎、能力)、學校的情況(學校的設施、專業培養目標、專業就業方嚮)和就業單位的需要(就業單位的實際工作需要)來進行設計,可採用任務型教學法、探究教學法等方法來開展,從而提高實踐教學的有效性.
실천교학시학생학습이론지식화학회운용이론지식해결문제적유효도경,시배양구유창신의식적고소질기술인원적중요배절.재“공학결합”이론적지도하주요침대중직학생적특점、결합미생물과정재의약류중직학교적과정설치화개전정황이급용인단위적수구,제출료미생물학실천교학응결합학생적특점(포괄학생적기출、능력)、학교적정황(학교적설시、전업배양목표、전업취업방향)화취업단위적수요(취업단위적실제공작수요)래진행설계,가채용임무형교학법、탐구교학법등방법래개전,종이제고실천교학적유효성.
