护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2013年
17期
96-98
,共3页
PBL%角色扮演法%外科护理学
PBL%角色扮縯法%外科護理學
PBL%각색분연법%외과호이학
目的:探讨以问题为基础的教学模式(PBL)结合角色扮演法(PPT)在外科护理教学中的应用效果.方法:以2009级三年制护理专业大专生150人为研究对象,将其随机分为对照组75人和试验组75人,对照组采用传统教学模式教学,试验组采用PBL结合RPT教学并进行多元化的评价,比较两种教学模式的效果.结果:试验组学生理论考核成绩高于对照组(P＜0.05)；自制问卷调查结果显示,试验组学生对PBL结合RPT教学模式比较满意.结论:PBL结合RPT教学模式有利于提高外科护理学的教学效果,受到学生欢迎.
目的:探討以問題為基礎的教學模式(PBL)結閤角色扮縯法(PPT)在外科護理教學中的應用效果.方法:以2009級三年製護理專業大專生150人為研究對象,將其隨機分為對照組75人和試驗組75人,對照組採用傳統教學模式教學,試驗組採用PBL結閤RPT教學併進行多元化的評價,比較兩種教學模式的效果.結果:試驗組學生理論攷覈成績高于對照組(P＜0.05)；自製問捲調查結果顯示,試驗組學生對PBL結閤RPT教學模式比較滿意.結論:PBL結閤RPT教學模式有利于提高外科護理學的教學效果,受到學生歡迎.
목적:탐토이문제위기출적교학모식(PBL)결합각색분연법(PPT)재외과호리교학중적응용효과.방법:이2009급삼년제호리전업대전생150인위연구대상,장기수궤분위대조조75인화시험조75인,대조조채용전통교학모식교학,시험조채용PBL결합RPT교학병진행다원화적평개,비교량충교학모식적효과.결과:시험조학생이론고핵성적고우대조조(P＜0.05)；자제문권조사결과현시,시험조학생대PBL결합RPT교학모식비교만의.결론:PBL결합RPT교학모식유리우제고외과호이학적교학효과,수도학생환영.
