CAJ | 학술논문

教师在教学中需要直接面对学生，并且较长时间地与固定学生群体进行接触，因此需要投入高情绪劳动。论文通过网上问卷调查，研究了来自11所高等院校132名大学英语教师的情绪劳动情况，及情绪劳动与教师职业倦怠的关系。结果显示：大学英语教师较多地使用深层扮演策略，较少地使用表层扮演策略。深层扮演与教师的情感衰竭、去人格化和低个人成就感存在负相关。与此相反，表层扮演则与职业倦怠的三个因素存在正相关。
교사재교학중수요직접면대학생，병차교장시간지여고정학생군체진행접촉，인차수요투입고정서노동。논문통과망상문권조사，연구료래자11소고등원교132명대학영어교사적정서노동정황，급정서노동여교사직업권태적관계。결과현시：대학영어교사교다지사용심층분연책략，교소지사용표층분연책략。심층분연여교사적정감쇠갈、거인격화화저개인성취감존재부상관。여차상반，표층분연칙여직업권태적삼개인소존재정상관。