时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
17期
188-189
,共2页
幸福感%需求%情感%教育
倖福感%需求%情感%教育
행복감%수구%정감%교육
高校学生情感教育应从“学生成人”的角度出发，承载校园文化育人使命，续接时代发展所需要彰显的社会价值情感与认同。本文从情感教育行为价值判断分析多维学习需求的学生素质要素，以情感教育行为的运行调试来启发学生精神品质培育，探究情感教育行为的本体功能来强化多维学习的学生角色定位。
高校學生情感教育應從“學生成人”的角度齣髮，承載校園文化育人使命，續接時代髮展所需要彰顯的社會價值情感與認同。本文從情感教育行為價值判斷分析多維學習需求的學生素質要素，以情感教育行為的運行調試來啟髮學生精神品質培育，探究情感教育行為的本體功能來彊化多維學習的學生角色定位。
고교학생정감교육응종“학생성인”적각도출발，승재교완문화육인사명，속접시대발전소수요창현적사회개치정감여인동。본문종정감교육행위개치판단분석다유학습수구적학생소질요소，이정감교육행위적운행조시래계발학생정신품질배육，탐구정감교육행위적본체공능래강화다유학습적학생각색정위。
