时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
17期
110-110
,共1页
合作学习%英语写作%支架理论%最近发展区
閤作學習%英語寫作%支架理論%最近髮展區
합작학습%영어사작%지가이론%최근발전구
本研究分析了学习者在写作课上学习者间合作学习的过程。在研究中对四组同学的讨论进行了转录；运用Storch提出的作文评价方法分析了四组学生的作文并对5位同学进行访谈。研究发现合作文章与独立完成的文章相比质量没有明显提高，但学生可以从讨论中改善词语的选择，句子复杂程度和发音。访谈表明在进行合作学习时需要对学生进行培训。
本研究分析瞭學習者在寫作課上學習者間閤作學習的過程。在研究中對四組同學的討論進行瞭轉錄；運用Storch提齣的作文評價方法分析瞭四組學生的作文併對5位同學進行訪談。研究髮現閤作文章與獨立完成的文章相比質量沒有明顯提高，但學生可以從討論中改善詞語的選擇，句子複雜程度和髮音。訪談錶明在進行閤作學習時需要對學生進行培訓。
본연구분석료학습자재사작과상학습자간합작학습적과정。재연구중대사조동학적토론진행료전록；운용Storch제출적작문평개방법분석료사조학생적작문병대5위동학진행방담。연구발현합작문장여독립완성적문장상비질량몰유명현제고，단학생가이종토론중개선사어적선택，구자복잡정도화발음。방담표명재진행합작학습시수요대학생진행배훈。
