CAJ | 학술논문

所谓“教学模式”，是对理想教学活动的理论构造，以及教与学双边活动结构和各要素间相对稳定关系的简约概括。换言之，它是一种反映或再现教学活动现实的理论性、简约性的表达形式。而所谓“互动式教学模式”，则是指在“以学生发展为本”的教育思想指导下，包含有学生与课程资源间的互动、学生与教师间的互动、学生间的互动和学生与教学环境间的互动等要素构成的，且具有相对稳定的教学结构和教学流程。与传统的单向传输知识的教学模式不同，它强调师生之间双向沟通与交流，并鼓励学生积极参与、主动探究、大胆创新。在教学活动中教师是引导者、支持者、合作者和参与者。通过创设有关的问题情境，激发学生探究的兴趣，进而在师生互动、生生互动过程中，创造性地进行学习，由此得到生动、活泼、主动的发展。
소위“교학모식”，시대이상교학활동적이론구조，이급교여학쌍변활동결구화각요소간상대은정관계적간약개괄。환언지，타시일충반영혹재현교학활동현실적이론성、간약성적표체형식。이소위“호동식교학모식”，칙시지재“이학생발전위본”적교육사상지도하，포함유학생여과정자원간적호동、학생여교사간적호동、학생간적호동화학생여교학배경간적호동등요소구성적，차구유상대은정적교학결구화교학류정。여전통적단향전수지식적교학모식불동，타강조사생지간쌍향구통여교류，병고려학생적겁삼여、주동탐구、대담창신。재교학활동중교사시인도자、지지자、합작자화삼여자。통과창설유관적문제정경，격발학생탐구적흥취，진이재사생호동、생생호동과정중，창조성지진행학습，유차득도생동、활발、주동적발전。