时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
18期
204-204
,共1页
创新意识%想象%鼓励
創新意識%想象%鼓勵
창신의식%상상%고려
众所周知，幼儿期是创造思维形成的黄金时期，他们的创新能力具有不自觉性、不稳定性和可塑造性。幼儿教师利用他们的可塑造性进行早期教育，才能挖掘其背后无穷的潜能。因此，面对孩子的创新，如何释放、挖掘孩子本身的创新潜能，是幼儿教师值得思考的问题。
衆所週知，幼兒期是創造思維形成的黃金時期，他們的創新能力具有不自覺性、不穩定性和可塑造性。幼兒教師利用他們的可塑造性進行早期教育，纔能挖掘其揹後無窮的潛能。因此，麵對孩子的創新，如何釋放、挖掘孩子本身的創新潛能，是幼兒教師值得思攷的問題。
음소주지，유인기시창조사유형성적황금시기，타문적창신능력구유불자각성、불은정성화가소조성。유인교사이용타문적가소조성진행조기교육，재능알굴기배후무궁적잠능。인차，면대해자적창신，여하석방、알굴해자본신적창신잠능，시유인교사치득사고적문제。
