CAJ | 학술논문

学习动机是引起学生学习活动、维持学习活动，并致使该学习活动趋向教师所设定的教学目标的内在心理过程。本文根据学习动机理论，结合教学实践经验，对教学中激发中职学生的学习动机进行了实践和尝试，并初获成效。
학습동궤시인기학생학습활동、유지학습활동，병치사해학습활동추향교사소설정적교학목표적내재심리과정。본문근거학습동궤이론，결합교학실천경험，대교학중격발중직학생적학습동궤진행료실천화상시，병초획성효。