东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
18期
88-88
,共1页
初中学生%写作兴趣%激活
初中學生%寫作興趣%激活
초중학생%사작흥취%격활
作文教学应采取灵活多样的训练形式，充分调动学生的参与意识，激活学生写作的兴趣。应以课文为依托，架构作文与生活的桥梁，让学生在学以致用中，品尝到写作的乐趣，激励学生写出与众不同的个性作文，从而使作文常写常新，构建写作乐园。
作文教學應採取靈活多樣的訓練形式，充分調動學生的參與意識，激活學生寫作的興趣。應以課文為依託，架構作文與生活的橋樑，讓學生在學以緻用中，品嘗到寫作的樂趣，激勵學生寫齣與衆不同的箇性作文，從而使作文常寫常新，構建寫作樂園。
작문교학응채취령활다양적훈련형식，충분조동학생적삼여의식，격활학생사작적흥취。응이과문위의탁，가구작문여생활적교량，양학생재학이치용중，품상도사작적악취，격려학생사출여음불동적개성작문，종이사작문상사상신，구건사작악완。
