CAJ | 학술논문

情态动词的使用频率和情态序列的选择倾向是评价英语学习者语言水平和语用能力的重要指标，综合比较国内基于语料库的多项研究发现，我国英语学习者情态动词的使用频率总体高于本族语者，且少数几个情态动词can、will、should和must显著超用，过多使用义务情态序列，过少使用认识情态序列。这类情态动词和情态序列的误用主要是受到中国传统思维方式的伦理性、意向性和保守性三方面的影响，有必要在教学中干预和引导学习者在语言表达中注重思维转换，不仅具备语法准确性，也要达成语用适切性。
정태동사적사용빈솔화정태서렬적선택경향시평개영어학습자어언수평화어용능력적중요지표，종합비교국내기우어료고적다항연구발현，아국영어학습자정태동사적사용빈솔총체고우본족어자，차소수궤개정태동사can、will、should화must현저초용，과다사용의무정태서렬，과소사용인식정태서렬。저류정태동사화정태서렬적오용주요시수도중국전통사유방식적윤리성、의향성화보수성삼방면적영향，유필요재교학중간예화인도학습자재어언표체중주중사유전환，불부구비어법준학성，야요체성어용괄절성。