CAJ | 학술논문

阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和感情活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受和理解。显然，阅读目标和阅读教学建议是以发展学生个性为出发点和归宿的，倡导语文阅读教学走个性化阅读教学之路。
열독시학생적개성화행위，불응해이교사적분석래대체학생적열독실천，응양학생재주동적겁적사유화감정활동중，가심리해화체험，유소감오화사고，수도정감훈도，획득사상계적，향수심미악취。요진시학생독특적감수화리해。현연，열독목표화열독교학건의시이발전학생개성위출발점화귀숙적，창도어문열독교학주개성화열독교학지로。