华章
華章
화장
HUAZHANG
2013年
32期
238-238,240
,共2页
高职院校%公共基础课程%教学模式
高職院校%公共基礎課程%教學模式
고직원교%공공기출과정%교학모식
工学结合培养模式下的高职教育坚持从“培养技术型人才”转向“培养技能型人才,重视就业发展能力”,从“学校核心、全日制主体”转向“校企合作、弹性学制”,从“重知识考试,重学科标准”转向“重就业能力、重社会评价”,从“书本学习是基础”转向“理论与实践一体化学习,就业成为促进学习的重要动力”。工学结合培养模式极大地提高了高职毕业生的就业竞争能力和社会适应能力。
工學結閤培養模式下的高職教育堅持從“培養技術型人纔”轉嚮“培養技能型人纔,重視就業髮展能力”,從“學校覈心、全日製主體”轉嚮“校企閤作、彈性學製”,從“重知識攷試,重學科標準”轉嚮“重就業能力、重社會評價”,從“書本學習是基礎”轉嚮“理論與實踐一體化學習,就業成為促進學習的重要動力”。工學結閤培養模式極大地提高瞭高職畢業生的就業競爭能力和社會適應能力。
공학결합배양모식하적고직교육견지종“배양기술형인재”전향“배양기능형인재,중시취업발전능력”,종“학교핵심、전일제주체”전향“교기합작、탄성학제”,종“중지식고시,중학과표준”전향“중취업능력、중사회평개”,종“서본학습시기출”전향“이론여실천일체화학습,취업성위촉진학습적중요동력”。공학결합배양모식겁대지제고료고직필업생적취업경쟁능력화사회괄응능력。