CAJ | 학술논문

高中是学生阶段最为关键的时刻，此时学生的心理发育以及心理健康是影响整个学习成绩的一个主要因素。一切皆有心生，心境的好坏直接关系到学生成绩，为此，做好高中阶段学生心理学的教育工作成为当前教育中不可或缺的重要性的指标。1903年，桑代克出版《教育心理学》一书，使教育心理学成为一门独立的学科。从此，教育心理学的概念在人们心中深化并在具体的实践被反复提出。教育心理学是对教育者和被教育者的心理测试后的结果而系统形成的理论。它可以分为教育和心理两个方面，是二者的有效融合，它主要研究教育者和被教育者的心理变化规律和发展规律的学科。
고중시학생계단최위관건적시각，차시학생적심리발육이급심리건강시영향정개학습성적적일개주요인소。일절개유심생，심경적호배직접관계도학생성적，위차，주호고중계단학생심이학적교육공작성위당전교육중불가혹결적중요성적지표。1903년，상대극출판《교육심이학》일서，사교육심이학성위일문독립적학과。종차，교육심이학적개념재인문심중심화병재구체적실천피반복제출。교육심이학시대교육자화피교육자적심리측시후적결과이계통형성적이론。타가이분위교육화심리량개방면，시이자적유효융합，타주요연구교육자화피교육자적심리변화규률화발전규률적학과。