中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2014年
13期
85-87
,共3页
黎小斌%孙巧璋%刘铭山%叶润英
黎小斌%孫巧璋%劉銘山%葉潤英
려소빈%손교장%류명산%협윤영
PBL教学%妇科%中西医结合%临床教学
PBL教學%婦科%中西醫結閤%臨床教學
PBL교학%부과%중서의결합%림상교학
目的 观察PBL教学模式在中西医结合妇科临床教学中的效果.方法 2012年3月至2013年3月在广东省中医院二沙分院妇科实习的五年制及七年制学生按进入妇科实习的先后顺序,随机分为对照组和试验组,在每月实习结束后,对两组学生进行临床技能考核及书面病例分析考试,同时进行问卷调查.结果 试验组临床技能考核和病例分析考试得分高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).问卷调查结果表明,PBL教学能提高学生学习积极性、拓展其思维分析能力以及知识运用能力培养,但对于目前PBL教学教案的设计及教师在课堂中的引导能力方面仍有待改进,同时PBL教学在中医教学中开展模式仍有待探索.结论 PBL教学模式对妇科临床教学有一定优势,但中西医结合模式仍有待继续探索改进.
目的 觀察PBL教學模式在中西醫結閤婦科臨床教學中的效果.方法 2012年3月至2013年3月在廣東省中醫院二沙分院婦科實習的五年製及七年製學生按進入婦科實習的先後順序,隨機分為對照組和試驗組,在每月實習結束後,對兩組學生進行臨床技能攷覈及書麵病例分析攷試,同時進行問捲調查.結果 試驗組臨床技能攷覈和病例分析攷試得分高于對照組,差異均有統計學意義(P＜0.05).問捲調查結果錶明,PBL教學能提高學生學習積極性、拓展其思維分析能力以及知識運用能力培養,但對于目前PBL教學教案的設計及教師在課堂中的引導能力方麵仍有待改進,同時PBL教學在中醫教學中開展模式仍有待探索.結論 PBL教學模式對婦科臨床教學有一定優勢,但中西醫結閤模式仍有待繼續探索改進.
목적 관찰PBL교학모식재중서의결합부과림상교학중적효과.방법 2012년3월지2013년3월재광동성중의원이사분원부과실습적오년제급칠년제학생안진입부과실습적선후순서,수궤분위대조조화시험조,재매월실습결속후,대량조학생진행림상기능고핵급서면병례분석고시,동시진행문권조사.결과 시험조림상기능고핵화병례분석고시득분고우대조조,차이균유통계학의의(P＜0.05).문권조사결과표명,PBL교학능제고학생학습적겁성、탁전기사유분석능력이급지식운용능력배양,단대우목전PBL교학교안적설계급교사재과당중적인도능력방면잉유대개진,동시PBL교학재중의교학중개전모식잉유대탐색.결론 PBL교학모식대부과림상교학유일정우세,단중서의결합모식잉유대계속탐색개진.
