CAJ | 학술논문

目的:针对90后学生学习倦怠,但对于电脑网络、手机网络则是无师自通的情况,指导学生利用手机上的移动网络进行学习,并研究移动学习法是否有利于提高学生学习的积极性及学习效率.方法:利用问卷调查、教学实验法、数理统计法进行研究.研究过程中,选取人数及学生素质、学习态度相近的学生,设为实验组(采用移动教学方法教学)和对照组(采用传统的课堂讲授为主的方法).在进行本实验之前对两组学生的学习态度、学习能力、智力水平等方面作了测定,结果是(P≥0.05),即两组同学具有可比性.结果:实验组的学习兴趣,知识掌握情况,临床应对能力均优于对照组.实验效果良好.结论:移动学习具有灵活、便携、开放等特点,将其应用于妇产科护理学的教学和实践领域,能提高学生的学习兴趣,知识记忆能力,临床实践操作能力,师生互动小组配合情况等,有效提高学生的学习水平.认为,移动学习是符合现代学生的学习的需要的,值得广泛推广.
목적:침대90후학생학습권태,단대우전뇌망락、수궤망락칙시무사자통적정황,지도학생이용수궤상적이동망락진행학습,병연구이동학습법시부유리우제고학생학습적적겁성급학습효솔.방법:이용문권조사、교학실험법、수리통계법진행연구.연구과정중,선취인수급학생소질、학습태도상근적학생,설위실험조(채용이동교학방법교학)화대조조(채용전통적과당강수위주적방법).재진행본실험지전대량조학생적학습태도、학습능력、지력수평등방면작료측정,결과시(P≥0.05),즉량조동학구유가비성.결과:실험조적학습흥취,지식장악정황,림상응대능력균우우대조조.실험효과량호.결론:이동학습구유령활、편휴、개방등특점,장기응용우부산과호이학적교학화실천영역,능제고학생적학습흥취,지식기억능력,림상실천조작능력,사생호동소조배합정황등,유효제고학생적학습수평.인위,이동학습시부합현대학생적학습적수요적,치득엄범추엄.