中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2013年
1期
121-125
,共5页
知识可视化%学习进度可视化%技术方案
知識可視化%學習進度可視化%技術方案
지식가시화%학습진도가시화%기술방안
网络课程的快速发展已经为学习者提供了充足的学习资源,如果允许一线教师在LMS中动态地创建知识地图并利用知识地图管理、组织学习资源,并及时地向学习者反馈其学习进度,无疑对更好地呈现知识体系、避免知识迷航、促进有意义建构具有重要意义.该研究探索了利用LMS绘制知识地图的一般算法,为一线教师在线组织学习资源提供支持,并根据学习者对知识点的掌握情况,对知识地图中的知识点加注标记,为学习者及时地了解自己的学习进度提供帮助.为保证算法的有效性,作者在自己的LMS中对算法进行了验证,并根据应用情况做了进一步优化,提高了算法的并发处理能力.研究证实,集成于LMS中的知识地图和进度可视化算法,对于提高LMS的效用和提升学习者的学习效率,都具有一定的价值.
網絡課程的快速髮展已經為學習者提供瞭充足的學習資源,如果允許一線教師在LMS中動態地創建知識地圖併利用知識地圖管理、組織學習資源,併及時地嚮學習者反饋其學習進度,無疑對更好地呈現知識體繫、避免知識迷航、促進有意義建構具有重要意義.該研究探索瞭利用LMS繪製知識地圖的一般算法,為一線教師在線組織學習資源提供支持,併根據學習者對知識點的掌握情況,對知識地圖中的知識點加註標記,為學習者及時地瞭解自己的學習進度提供幫助.為保證算法的有效性,作者在自己的LMS中對算法進行瞭驗證,併根據應用情況做瞭進一步優化,提高瞭算法的併髮處理能力.研究證實,集成于LMS中的知識地圖和進度可視化算法,對于提高LMS的效用和提升學習者的學習效率,都具有一定的價值.
망락과정적쾌속발전이경위학습자제공료충족적학습자원,여과윤허일선교사재LMS중동태지창건지식지도병이용지식지도관리、조직학습자원,병급시지향학습자반궤기학습진도,무의대경호지정현지식체계、피면지식미항、촉진유의의건구구유중요의의.해연구탐색료이용LMS회제지식지도적일반산법,위일선교사재선조직학습자원제공지지,병근거학습자대지식점적장악정황,대지식지도중적지식점가주표기,위학습자급시지료해자기적학습진도제공방조.위보증산법적유효성,작자재자기적LMS중대산법진행료험증,병근거응용정황주료진일보우화,제고료산법적병발처리능력.연구증실,집성우LMS중적지식지도화진도가시화산법,대우제고LMS적효용화제승학습자적학습효솔,도구유일정적개치.
