中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2013年
1期
63-69
,共7页
协作学习互动%社会网络分析法%同侪教师
協作學習互動%社會網絡分析法%同儕教師
협작학습호동%사회망락분석법%동제교사
技术支持下的教师学习已成为教师专业化发展的一条重要途径.本研究对网络环境下的同侪教师协作学习的特征、类型以及学习模型进行了理论探讨,并利用社会网络分析法对基于构组差异的同侪教师协作学习活动效果进行了实证分析.研究结果表明,异质组的学习效果要优于同质组,所以,我们要重视教师的个体差异为学习活动带来的多样性,更要注重教师学习实践性的内在价值,为技术支持的教师专业发展创设更多的研究思路.
技術支持下的教師學習已成為教師專業化髮展的一條重要途徑.本研究對網絡環境下的同儕教師協作學習的特徵、類型以及學習模型進行瞭理論探討,併利用社會網絡分析法對基于構組差異的同儕教師協作學習活動效果進行瞭實證分析.研究結果錶明,異質組的學習效果要優于同質組,所以,我們要重視教師的箇體差異為學習活動帶來的多樣性,更要註重教師學習實踐性的內在價值,為技術支持的教師專業髮展創設更多的研究思路.
기술지지하적교사학습이성위교사전업화발전적일조중요도경.본연구대망락배경하적동제교사협작학습적특정、류형이급학습모형진행료이론탐토,병이용사회망락분석법대기우구조차이적동제교사협작학습활동효과진행료실증분석.연구결과표명,이질조적학습효과요우우동질조,소이,아문요중시교사적개체차이위학습활동대래적다양성,경요주중교사학습실천성적내재개치,위기술지지적교사전업발전창설경다적연구사로.
