天津市教科院学报
天津市教科院學報
천진시교과원학보
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
2013年
3期
62-64
,共3页
生态语言学%生态教育%语言学研究
生態語言學%生態教育%語言學研究
생태어언학%생태교육%어언학연구
生态语言学认为语言系统处在一个与它相互联系、相互作用的生态环境中,语言的产生和发展都与生态系统中的自然和社会因素有直接的关系,生态语言学的任务是揭示语言与生态系统的互动过程.生态语言学对教育有很多启发,首先,我们应该对教育语言进行生态学分析,揭示出很多生态环境灾难都是人类中心主义思想意识的体现.其次,我们还应该对语言的语法结构进行生态分析.学校教育如果要在改进社会和自然方面发挥更大的作用,必须借鉴多学科的研究成果,更加积极主动地反思自己显在和潜在的意识与行为.
生態語言學認為語言繫統處在一箇與它相互聯繫、相互作用的生態環境中,語言的產生和髮展都與生態繫統中的自然和社會因素有直接的關繫,生態語言學的任務是揭示語言與生態繫統的互動過程.生態語言學對教育有很多啟髮,首先,我們應該對教育語言進行生態學分析,揭示齣很多生態環境災難都是人類中心主義思想意識的體現.其次,我們還應該對語言的語法結構進行生態分析.學校教育如果要在改進社會和自然方麵髮揮更大的作用,必鬚藉鑒多學科的研究成果,更加積極主動地反思自己顯在和潛在的意識與行為.
생태어언학인위어언계통처재일개여타상호련계、상호작용적생태배경중,어언적산생화발전도여생태계통중적자연화사회인소유직접적관계,생태어언학적임무시게시어언여생태계통적호동과정.생태어언학대교육유흔다계발,수선,아문응해대교육어언진행생태학분석,게시출흔다생태배경재난도시인류중심주의사상의식적체현.기차,아문환응해대어언적어법결구진행생태분석.학교교육여과요재개진사회화자연방면발휘경대적작용,필수차감다학과적연구성과,경가적겁주동지반사자기현재화잠재적의식여행위.
