天津市教科院学报
天津市教科院學報
천진시교과원학보
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
2013年
3期
42-44
,共3页
教师%教育科研%理论素养%校本研究
教師%教育科研%理論素養%校本研究
교사%교육과연%이론소양%교본연구
扎实的理论功底和良好的理论素养既是教师开展研究工作的基础,也是研究取得成效的保障.作为一所新建学校,山东省莱芜市莱城区汶源学校大力实施“科研兴校”、“科研强师”战略,通过推荐书目、积累反思、培训交流、展示考评等方式建构教育科研知识体系,提高教师的教育科研理论素养,培养了一批科研型教师,全面提升了学校的教科研水平.
扎實的理論功底和良好的理論素養既是教師開展研究工作的基礎,也是研究取得成效的保障.作為一所新建學校,山東省萊蕪市萊城區汶源學校大力實施“科研興校”、“科研彊師”戰略,通過推薦書目、積纍反思、培訓交流、展示攷評等方式建構教育科研知識體繫,提高教師的教育科研理論素養,培養瞭一批科研型教師,全麵提升瞭學校的教科研水平.
찰실적이론공저화량호적이론소양기시교사개전연구공작적기출,야시연구취득성효적보장.작위일소신건학교,산동성래무시래성구문원학교대력실시“과연흥교”、“과연강사”전략,통과추천서목、적루반사、배훈교류、전시고평등방식건구교육과연지식체계,제고교사적교육과연이론소양,배양료일비과연형교사,전면제승료학교적교과연수평.
