新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2013年
5期
161
,共1页
音乐%快乐%参与%感染%感受%体验
音樂%快樂%參與%感染%感受%體驗
음악%쾌악%삼여%감염%감수%체험
课程改革已经走过了近十个年头,自主、合作、探究等教学方式已成为教学中的一股风潮.在这股风潮的带动下,学生动起来了,教师的教学行为改变了,课堂氛围也好起来了.但在教学实践中,有些教师在努力想贯彻课程理念的同时,却还经常不自觉地带着传统教育文化的影子.那么,如何真正地让孩子们快快乐乐参与到音乐课堂教学中呢?这就要求教师能够恰当地使用教学方法,整合各种教学手段,解放学生,让他们在平等、轻松、愉快的气氛中体验美,在律动、聆听、歌唱、表演中学习音乐,感受音乐的魅力.
課程改革已經走過瞭近十箇年頭,自主、閤作、探究等教學方式已成為教學中的一股風潮.在這股風潮的帶動下,學生動起來瞭,教師的教學行為改變瞭,課堂氛圍也好起來瞭.但在教學實踐中,有些教師在努力想貫徹課程理唸的同時,卻還經常不自覺地帶著傳統教育文化的影子.那麽,如何真正地讓孩子們快快樂樂參與到音樂課堂教學中呢?這就要求教師能夠恰噹地使用教學方法,整閤各種教學手段,解放學生,讓他們在平等、輕鬆、愉快的氣氛中體驗美,在律動、聆聽、歌唱、錶縯中學習音樂,感受音樂的魅力.
과정개혁이경주과료근십개년두,자주、합작、탐구등교학방식이성위교학중적일고풍조.재저고풍조적대동하,학생동기래료,교사적교학행위개변료,과당분위야호기래료.단재교학실천중,유사교사재노력상관철과정이념적동시,각환경상불자각지대착전통교육문화적영자.나요,여하진정지양해자문쾌쾌악악삼여도음악과당교학중니?저취요구교사능구흡당지사용교학방법,정합각충교학수단,해방학생,양타문재평등、경송、유쾌적기분중체험미,재율동、령은、가창、표연중학습음악,감수음악적매력.
