新校园（学习）
新校園（學習）
신교완（학습）
xin xiaoyuan
2012年
5期
131-131
,共1页
错误%相遇%引领%分析
錯誤%相遇%引領%分析
착오%상우%인령%분석
在教学中遇到的“错误”时，我们应该宽容地对待学生的错误，冷静地分析错误原由，有效地挖掘错误中蕴含的创新因素，正确地、巧妙地引领学生灵活地纠正错误，带领学生从错误中反思，从错误中学习，不断地从“错误”走向“正确”，走向成功。
在教學中遇到的“錯誤”時，我們應該寬容地對待學生的錯誤，冷靜地分析錯誤原由，有效地挖掘錯誤中蘊含的創新因素，正確地、巧妙地引領學生靈活地糾正錯誤，帶領學生從錯誤中反思，從錯誤中學習，不斷地從“錯誤”走嚮“正確”，走嚮成功。
재교학중우도적“착오”시，아문응해관용지대대학생적착오，랭정지분석착오원유，유효지알굴착오중온함적창신인소，정학지、교묘지인령학생령활지규정착오，대령학생종착오중반사，종착오중학습，불단지종“착오”주향“정학”，주향성공。
