许原%李乔华%李忠杰 許原%李喬華%李忠傑
허원%리교화%리충걸
2016년 R-R间期变化的阵发性室上性心动过速 R-R間期變化的陣髮性室上性心動過速 R-R간기변화적진발성실상성심동과속
2016년 超急性期心肌梗死的细胞电生理基础和心电图表现（一）--心肌细胞电生理基础 超急性期心肌梗死的細胞電生理基礎和心電圖錶現（一）--心肌細胞電生理基礎 초급성기심기경사적세포전생리기출화심전도표현（일）--심기세포전생리기출
2015년 掌握过程论,开创新境界 掌握過程論,開創新境界 장악과정론,개창신경계
2015년 食管心脏电生理技术与应用--房室结双径路参与传导的顺向型房室折返性心动过速 食管心髒電生理技術與應用--房室結雙徑路參與傳導的順嚮型房室摺返性心動過速 식관심장전생리기술여응용--방실결쌍경로삼여전도적순향형방실절반성심동과속
2015년 五中全会决胜全面小康的蓝图和亮点 五中全會決勝全麵小康的藍圖和亮點 오중전회결성전면소강적람도화량점
2015년 按"四个全面"战略布局走子行棋——学习习近平总书记系列重要讲话体会之九十九 按"四箇全麵"戰略佈跼走子行棋——學習習近平總書記繫列重要講話體會之九十九 안"사개전면"전략포국주자행기——학습습근평총서기계렬중요강화체회지구십구
2015년 抓住确保全面建成小康社会这个关键 抓住確保全麵建成小康社會這箇關鍵 조주학보전면건성소강사회저개관건
2015년 多媒体技术在体育教学中的运用 多媒體技術在體育教學中的運用 다매체기술재체육교학중적운용
2015년 在纪念中央红军长征80周年暨《烈火忠魂》首发座谈会上的讲话 在紀唸中央紅軍長徵80週年暨《烈火忠魂》首髮座談會上的講話 재기념중앙홍군장정80주년기《렬화충혼》수발좌담회상적강화
2015년 苏州地区汉族和哈尼族人群17个STR基因座的遗传多态性 囌州地區漢族和哈尼族人群17箇STR基因座的遺傳多態性 소주지구한족화합니족인군17개STR기인좌적유전다태성
2014년 食管心房调搏对房室传导功能的电生理研究 食管心房調搏對房室傳導功能的電生理研究 식관심방조박대방실전도공능적전생리연구
2014년 经食管心房调搏术诱发Wellens综合征1例 經食管心房調搏術誘髮Wellens綜閤徵1例 경식관심방조박술유발Wellens종합정1례
2014년 食管电极导管消毒方法对起搏阈值的影响 食管電極導管消毒方法對起搏閾值的影響 식관전겁도관소독방법대기박역치적영향
2013년 预激综合征的诊断及治疗原则 預激綜閤徵的診斷及治療原則 예격종합정적진단급치료원칙
2013년 86例肺结核患者顺钟向转位心电图分析 86例肺結覈患者順鐘嚮轉位心電圖分析 86례폐결핵환자순종향전위심전도분석
2013년 食管心房调搏诊断不完全性潜在性预激综合征1例 食管心房調搏診斷不完全性潛在性預激綜閤徵1例 식관심방조박진단불완전성잠재성예격종합정1례
2013년 食管心电图在快速心律失常诊断中应用 食管心電圖在快速心律失常診斷中應用 식관심전도재쾌속심률실상진단중응용
2013년 室性心动过速室房传导关系的研究 室性心動過速室房傳導關繫的研究 실성심동과속실방전도관계적연구
2012년 钙剂与阿托品在TEAP诱发房室结折返性心动过速中的应用 鈣劑與阿託品在TEAP誘髮房室結摺返性心動過速中的應用 개제여아탁품재TEAP유발방실결절반성심동과속중적응용
2011년 碎裂QRS波群与窄而高的QRS波群的异同 碎裂QRS波群與窄而高的QRS波群的異同 쇄렬QRS파군여착이고적QRS파군적이동
2015년 识图练习集锦（6） 識圖練習集錦（6） 식도연습집금（6）
2015년 快速性与缓慢性心律失常性心肌病 快速性與緩慢性心律失常性心肌病 쾌속성여완만성심률실상성심기병
2015년 食管心脏电生理测定心脏传导系统不应期（二） 食管心髒電生理測定心髒傳導繫統不應期（二） 식관심장전생리측정심장전도계통불응기（이）
2015년 气相色谱法测定白酒中甲醇含量条件优化 氣相色譜法測定白酒中甲醇含量條件優化 기상색보법측정백주중갑순함량조건우화
2015년 射频消融诱发的Epsilon波 射頻消融誘髮的Epsilon波 사빈소융유발적Epsilon파
2015년 白毫银针茶毫中茶多糖工艺优化及其抗氧化研究 白毫銀針茶毫中茶多糖工藝優化及其抗氧化研究 백호은침다호중다다당공예우화급기항양화연구
2015년 浅谈如何做好运输企业职工的思想政治工作 淺談如何做好運輸企業職工的思想政治工作 천담여하주호운수기업직공적사상정치공작
2015년 经食管测定心脏传导系统不应期（一） 經食管測定心髒傳導繫統不應期（一） 경식관측정심장전도계통불응기（일）
2015년 识图练习集锦（5） 識圖練習集錦（5） 식도연습집금（5）
2015년 创新“互联网+实验操作考评”探索实验教学“太原新模式” 創新“互聯網+實驗操作攷評”探索實驗教學“太原新模式” 창신“호련망+실험조작고평”탐색실험교학“태원신모식”
