CAJ | 학술논문

德育是高校完成“立德树人”根本任务的重要途径和保证。高校德育方式在向“属人”德育的复归中应建构起与之相适应的德育结构类型之规。立足于道德的工具理性与价值理性两个价值向度，超越德育理论上和实践中的偏见和成见，将习德与立德两种德育结构类型统一于高校道德教育过程中，既要关注德育主体的层次性及其德育知识、德育过程中的变化及其生成性，更要关注德育目标的生成性。优化高校德育结构类型、激活德育引导者与德育主体双向互动、加强德育过程协同创新，为提高高校德育的实效性寻求新路径。
덕육시고교완성“립덕수인”근본임무적중요도경화보증。고교덕육방식재향“속인”덕육적복귀중응건구기여지상괄응적덕육결구류형지규。립족우도덕적공구이성여개치이성량개개치향도，초월덕육이론상화실천중적편견화성견，장습덕여립덕량충덕육결구류형통일우고교도덕교육과정중，기요관주덕육주체적층차성급기덕육지식、덕육과정중적변화급기생성성，경요관주덕육목표적생성성。우화고교덕육결구류형、격활덕육인도자여덕육주체쌍향호동、가강덕육과정협동창신，위제고고교덕육적실효성심구신로경。