传承
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전승
INHERITANCE & INNOVTION
2013年
5期
126-127
,共2页
高等教育%大学生%主体性
高等教育%大學生%主體性
고등교육%대학생%주체성
教育伴随人类社会的形成而产生，是培养人的社会实践活动，是直接以塑造和建构主体自身为对象的实践领域，最首要的功能就是促进个体的发展。现代高等教育培养的人更应该是具有主体性的人。然而，现实并非如此。对当前我国大学生的主体性发展现状进行分析有助于提出建设性对策。
教育伴隨人類社會的形成而產生，是培養人的社會實踐活動，是直接以塑造和建構主體自身為對象的實踐領域，最首要的功能就是促進箇體的髮展。現代高等教育培養的人更應該是具有主體性的人。然而，現實併非如此。對噹前我國大學生的主體性髮展現狀進行分析有助于提齣建設性對策。
교육반수인류사회적형성이산생，시배양인적사회실천활동，시직접이소조화건구주체자신위대상적실천영역，최수요적공능취시촉진개체적발전。현대고등교육배양적인경응해시구유주체성적인。연이，현실병비여차。대당전아국대학생적주체성발전현상진행분석유조우제출건설성대책。
