CAJ | 학술논문

课堂教学中，常常会遇到这样的现象：老师耐心地为学生创设情境，甚至是给出了提示，可学生面对老师提出的问题毫无反应，一潭死水。这样沉闷的课堂对学生和老师都是备受煎熬的。如何才能让学生动起来，让课堂活起来，营造一种轻松愉快、积极向上的学习氛围，使学生自主、快乐地学习呢？实践证明，要想让学生学数学，首先要抓住学生的心，怎样才能抓住他们的心呢？当然是把枯燥的东西变得有趣。让学生爱上数学，从心底里愿意接受它。
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