新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2013年
6期
40-40
,共1页
能力培养%学生动手%小学语文
能力培養%學生動手%小學語文
능력배양%학생동수%소학어문
当前，语文课堂教学现状不容乐观：讲台上教师讲得头头是道，讲台下学生听得兴味盎然。语文教学究竟怎么了？古人云：“善教者使人继其志。”只有“善教”才有“乐学”。教学活动是“教”与“学”的双边实践活动，在语文教学中遵循语文教育规律，强调实践性、培养动手能力，是激发学习兴趣、提高教学质量的重要途径。
噹前，語文課堂教學現狀不容樂觀：講檯上教師講得頭頭是道，講檯下學生聽得興味盎然。語文教學究竟怎麽瞭？古人雲：“善教者使人繼其誌。”隻有“善教”纔有“樂學”。教學活動是“教”與“學”的雙邊實踐活動，在語文教學中遵循語文教育規律，彊調實踐性、培養動手能力，是激髮學習興趣、提高教學質量的重要途徑。
당전，어문과당교학현상불용악관：강태상교사강득두두시도，강태하학생은득흥미앙연。어문교학구경즘요료？고인운：“선교자사인계기지。”지유“선교”재유“악학”。교학활동시“교”여“학”적쌍변실천활동，재어문교학중준순어문교육규률，강조실천성、배양동수능력，시격발학습흥취、제고교학질량적중요도경。
