新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2013年
6期
44-44,45
,共2页
先学%展示%调控
先學%展示%調控
선학%전시%조공
近年来在福建省、市掀起了“先学后教”教学模式之风。数学课上，如何让学生带着好奇心探究新知，活跃思维，产生矛盾、疑惑，在此基础上教师启发诱导，解惑释疑，直到问题的解决，是每个教师应思考的。
近年來在福建省、市掀起瞭“先學後教”教學模式之風。數學課上，如何讓學生帶著好奇心探究新知，活躍思維，產生矛盾、疑惑，在此基礎上教師啟髮誘導，解惑釋疑，直到問題的解決，是每箇教師應思攷的。
근년래재복건성、시흔기료“선학후교”교학모식지풍。수학과상，여하양학생대착호기심탐구신지，활약사유，산생모순、의혹，재차기출상교사계발유도，해혹석의，직도문제적해결，시매개교사응사고적。
