CAJ | 학술논문

为了使教师树立正确的儿童观、教师观、教材观，教师应该“巧妙”地设计教学方法，“巧妙”地设计教学过程，让学生在“巧妙”的环境中“巧妙”地掌握知识，接受品德教育；“巧妙”地让学生在娱乐中学到知识，在轻松中感到学习的快乐。
위료사교사수립정학적인동관、교사관、교재관，교사응해“교묘”지설계교학방법，“교묘”지설계교학과정，양학생재“교묘”적배경중“교묘”지장악지식，접수품덕교육；“교묘”지양학생재오악중학도지식，재경송중감도학습적쾌악。